Psihološki kutak za roditelje SARS- COV -2. Što sad?

Zbog ubrzanoga tempa života i manjka slobodnog vremena te promjene radnih uslova i položaja zaposlenih roditelja primjećujemo kako su djeca sve više prepuštena sebi samima i bez roditeljskoga nadzora većinu slobodnog vremena provode gledajući televiziju. Shodno tome, televizija poprima veliku ulogu u vaspitanju djece, te utiče na formiranje njihovih stavova i obrazaca ponašanja. Shodno tome, televizija poprima veliku ulogu u odgoju djece koja utiče i na formiranje njihovih stavova i obrazaca ponašanja. Brz protok informacija, znanja, proizvoda, a koji se novim generacijama putem televizije i ostalih medija (radio, internet, itd.) nameće gotovo kao nužnost ukoliko žele preživjeti, uklopiti se, to jest, normalno funkcionisati u društvu i vremenu u kojem žive. Usprkos pozitivnim aspektima televizije poput informisanja, edukacije i zabave, ta nužnost uvijek sa sobom donosi i negativne i opasne posljedice, evidentne gotovo u svim današnjim društvima. Bitno je uočiti kako su tome najpodložniji upravo najmlađi pripadnici našega društva, budući da se oni, zbog
nedostatka životnoga iskustva, nisu u mogućnosti kritički odnositi prema sadržaju i porukama koje primaju putem televizije.
Usprkos činjenicama i stavovima navedenim ranije u tekstu, mediji, pa tako i televizija,
imaju brojne pozitivne strane. Oni nam ispunjavaju svakodnevicu, te predstavljaju sredstvo informisanja. Ipak, moramo biti svjesni opasnosti koje televizija skriva te njenih posljedica.
Moramo biti posebno oprezni kada se radi o djeci, budući da su oni podložniji sugestijama i manipulacijama s kojima se susreću konzumirajući njene sadržaje, a uzimajući u obzir njihov

nedostatak životnog iskustvo, te naivnost koja im otežava kritičko sagledavanje i stvaranjevlastitih stavova i mišljenja o konzumiranom sadržaju. Bitno je, stoga, djecu usmjeravati upravo na kritička razmišljanja kako bi već u djetinjstvu razvili drugačiji odnos naspram televizije te izbjegli eventualne negativne uticaje koji bi se mogli reflektovati u njihovoj budućnosti, a tiču se odnosa prema novcu i materijalnim stvarima, podržavanja stereotipa i podlijeganja imperativima

tržišta.

Nikolina Jovanić i Jovana Vuković, dipl. socijalni radnici

Share-alt Share on facebook Share on twitter Share on linkedin Viber Facebook-messenger Share on whatsapp

POVODOM SVJETSKOG DANA OSOBA SA AUTIZMOM

AKTIVNOSTI UDRUŽENJA GRAĐANA CENTAR ZA EDUKACIJU ’’TVOJA RIJEČ’’

POVODOM SVJETSKOG DANA OSOBA SA AUTIZMOM

Tim Udruženja građana Centar za edukaciju ’’Tvoja riječ’’, uz podršku Ministarstva zdravlja i socijalne zaštite Republike Srpske, u aprilu 2022. godine organizovao je dvanaestu godinu za redom aktivnosti posvećene Svjetskom danu osoba sa autizmom. Prethodne dvije godine zbog epidemiološke situacije, aktivnosti i sam koncert je realizovan online putem. Ove godine sama epidemiološka situacija nam je omogućila da organizujemo i realizujemo dva značajna događaja, koja će umnogome poboljšati kvalitet života osoba sa pervazivnim razvojnim poremećajima.
Humanitarni koncert ’’Autizam govori srcem’’ realizovan je 02.04.2022. godine u Domu
omladine. Koncert se sastojao iz dva dijela. Prvi dio sa početkom od 17:30h i drugi dio sa početkom od 19:00 h. Mališani predškolskih ustanova, osnovnih škola, kudova i plesnih klubova upriličili su svojim tačkama adekvatan program koncerta, povodom Svjetskog dana osoba sa autizmom. Neki od učesnika bili su Osnovna škola ’’Dositej Obradović’’, ’’Jovan Cvijić’’ ’’Ivo Andrić’’, Kud ’’Veselin Masleša’’, Prva baletska škola, Allegro baletski studio, plesni klup ’’Gema’’, Dječiji hor ’’Vrapčići’’ , Ciciban klub, Daun sindrom Centar i mnogi
drugi. Veliki broj mališana, širom Republike Srpske i Bosne i Hercegovine, nisu bili u
mogućnosti da dođu, ali su i oni poslali poruke ljubavi i podrške svojim vršnjacima sa
pervazivnim razvojnim poremećajima, koje smo takođe objavili na našem zvaničnom youtube kanalu.
Humanitarnim koncertom ’’Autizam govori srcem’’ dvanaestu godinu za redom, uz pomoćnaših saradnika, partnera i mališana, poslali smo poruke podrške i prijateljstva svim osobamai djeci sa dijagnozom pervazivnog razvojnog poremećaja. Ovom, već tradicionalnom manifestacijom, dugi niz godina podižemo svijest populacije o tome da autizam ne znači biti sam i zalažemo se za potpunu inkluziju djece i omladine sa autizmom u sve sfere našeg
društva.
Donatorsko veče pod nazivom ’’Notama do snova’’ realizovali smo 05.04.2022. godine u koncertnoj dvorani Banskog dvora sa početkom od 20:00 h. Donatorsko veče ’’Notama do snova’’ uljepšali su zvukovi Palladio gudačkog kvarteta. Naš san je da sve osobe kod kojih se ustanovi bilo kakvo kašnjenje u razvoju, dobiju priliku za pravovremenu i kvalitetnu dijagnostiku, kao i da se na vrijeme uključe u adekvatan sistem podrške. Samim tim, donatorskom večeri planirali smo završiti našu trogodišnju akciju prikupljanja sredstava za nabavku EEG aparata i omogućiti svoj djeci i svim osobama da dobiju kvalitetnu dijagnostiku, habilitacioni i rehabilitacioni postupak na jednom mjestu. EEG je najčešće upotrebljavana dijagnostička metoda, zbog svoje vrijednosti u dijagnostici, jer detektuje abnormalnosti moždane aktivnosti, a pored toga je i bezopasan, jednostavan i bezbolan metod.
Primarno EEG metoda se koristi za dijagnostikovanje epilepsije i pojedinih epileptičkih
sindroma. Način primjene je taj da se pacijentu postave elektrode na glavu u vidu kape, kojom su vezani za elektroencefalograf, koji vrši obradu signala ondosno valova poglavine pacijenta.
Tojekom snimanja primenjuje se svjetlosna stimulacija očiju (tzv. fotostimulacija) različitim frekvencama, kao i duboko disanje (tzv. hiperventilacija) u trajanju od 5 minuta.

Zahvaljujemo se instituciji Banskog dvora koja nam je ustupila prostor, takođe posebnu
zahvalnost dugujemo doktorici i humanisti Snežani Kutlešić, koja je naš dugogodišnji
saradnik u borbi za potpunu inkluziju djece, omladine i osoba u sve sfere društva. Na
donatorskoj večeri imali smo čast da doktoricu Snećanu Kutlešić imenujemo počasnim
članom Udruženja. Takođe, zahvaljujemo se svim medijskim kućama koje su ispratile naše aktivnosti, svim saradnicima, partnerima i učesnicima, koji su zajedno sa nama obojili mjesec april u plavu boju.
Humanitarni broj 1415 je aktivan do kraja mjeseca aprila. Pozovite 1415 i pomozite nam da zajedničkim snagama ostvarimo naše snove i vratimo roditeljima, djeci i osobama sa poteškoćama u razvoju osmijeh na lice.

Share-alt Share on facebook Share on twitter Share on linkedin Viber Facebook-messenger Share on whatsapp

Razvojna disfazija

Razvojna disfazija je specifični razvojni poremećaj u kome je sposobnost djeteta da koristi ekspresivni ili
receptivni govor ispod očekivanog za njegov mentalni uzrast.

Ispoljava se kroz:
1. POREMEĆAJ AUDITIVNE PERCEPCIJE
Teškoće percepcije fonema

• Teškoće pamćenja brzog govora odraslih
• Teškoće sekvence (redoslijeda)
• Otežano verbalno pamćenje

2. JEZIČKI DEFICITI
– Fonološke i artikulacione teškoće najviše su ispoljene među glasovima koji imaju nisku
diskriminativnost (slični glasovi), a nastaju usled:

• – snižene auditivne percepcije koja ometa formiranje adekvatne predstave glasa
• – nemogućnosti da ”komanduje” pokretima perifernih govornih organa i pored adekvatne predstave
• glasa
• – neizdiferenciranosti pokreta perifernih govornih organa.
• Disfazična djeca ispoljavaju:
• – poremećaj u detekciji, diferencijaciji i artikulaciji glasova;
• -sve tipove patološkog izgovora

b) Teškoće u strukturi riječi
Disfazična djeca su sklona da višesložne riječi izgovaraju samo sa početnim ili samo sa završnim slogom.
v) Morfološke i gramatičke teškoće

• koriste samo osnovne oblike riječi
• teško grade tj. upotrebljavaju riječi sa prefiksom i sufiksima
• pretežno koriste imenice, zatim glagole (u trećem licu jednine),
• teško usvajaju rijči koje izražavaju apstraktne pojmove
• ne razlikuju rod (češće koriste muški)
• teško usvajaju množinu
• sve radnje izražavaju u sadašnjem i prošlom vremenu ne koristeći buduće
• zamjenice usvajaju znatno kasnije
• upotreba priloga, prijedloga predstavlja posebnu teškoću za disfazičnu djecu
• usvajanje pridjeva je otežano.

g) Teškoće u strukturi rečenice ( sintaksa )

•  rečenica je elementarna,
• riječi su skraćene sa inverzijom glasova i slogova
• teško usvajaju upitne i odrične, a naročito odrično-upitne rečenice.

d) Usporen leksički i semantički razvoj
rječnik je oskudan

• značenje riječi se sporije razvija
• raspolažu manjim brojem jezičkih asocijacija
• naročito sporo se razvija značenje riječi kojima se označavaju apstraktne jezičke kategorije.

đ) Narušen pragmatički aspekt govora

•  funkcionalnost govorne komunikacije
•  kompetencija za konverzaciju
•  način učešća u konverzaciji.

Sanja Brežančić, dipl. logoped

Share-alt Share on facebook Share on twitter Share on linkedin Viber Facebook-messenger Share on whatsapp

Televizor kao manipulator

Zbog ubrzanoga tempa života i manjka slobodnog vremena te promjene radnih uslova i položaja zaposlenih roditelja primjećujemo kako su djeca sve više prepuštena sebi samima i bez roditeljskoga nadzora većinu slobodnog vremena provode gledajući televiziju. Shodno tome, televizija poprima veliku ulogu u vaspitanju djece, te utiče na formiranje njihovih stavova i obrazaca ponašanja. Shodno tome, televizija poprima veliku ulogu u odgoju djece koja utiče i na formiranje njihovih stavova i obrazaca ponašanja.

Brz protok informacija, znanja, proizvoda, a koji se novim generacijama putem televizijei ostalih medija (radio, internet, itd.) nameće gotovo kao nužnost ukoliko žele preživjeti, uklopiti se, to jest, normalno funkcionisati u društvu i vremenu u kojem žive. Usprkos pozitivnim aspektima televizije poput informisanja, edukacije i zabave, ta nužnost uvijek sa sobom donosi i negativne i opasne posljedice, evidentne gotovo u svim današnjim društvima. Bitno je uočiti kako su tome najpodložniji upravo najmlađi pripadnici našega društva, budući da se oni, zbog nedostatka životnoga iskustva, nisu u mogućnosti kritički odnositi prema sadržaju i porukama koje primaju putem televizije.
Usprkos činjenicama i stavovima navedenim ranije u tekstu, mediji, pa tako i televizija,
imaju brojne pozitivne strane. Oni nam ispunjavaju svakodnevicu, te predstavljaju sredstvo informisanja. Ipak, moramo biti svjesni opasnosti koje televizija skriva te njenih posljedica.
Moramo biti posebno oprezni kada se radi o djeci, budući da su oni podložniji sugestijama i manipulacijama s kojima se susreću konzumirajući njene sadržaje, a uzimajući u obzir njihov nedostatak životnog iskustvo, te naivnost koja im otežava kritičko sagledavanje i stvaranje vlastitih stavova i mišljenja o konzumiranom sadržaju. Bitno je, stoga, djecu usmjeravati upravo na kritička razmišljanja kako bi već u djetinjstvu razvili drugačiji odnos naspram televizije te izbjegli eventualne negativne uticaje koji bi se mogli reflektovati u njihovoj budućnosti, a tiču se odnosa prema novcu i materijalnim stvarima, podržavanja stereotipa i podlijeganja imperativima

tržišta.

Nikolina Jovanić i Jovana Vuković, dipl. socijalni radnici

Share-alt Share on facebook Share on twitter Share on linkedin Viber Facebook-messenger Share on whatsapp